Importancia del proyecto
El tema de la investigación se vincula con un interés real y concreto de las instituciones y de la gestión de las carreras de posgrado. Si bien esta investigación se focaliza en el caso UBP, es una problemática extendida la no finalización de los estudios de posgrado, especialmente, la no presentación de los trabajos finales o tesis.
El abandono o el desgranamiento en el nivel de posgrado posee una particularidad distinta a la forma como se presenta en otros niveles. No está ligada ni a una obligatoriedad de escolarización ni a la habilitación para el ejercicio profesional. El análisis de factores que impactan en la terminalidad, tanto a macro como micro nivel, permitirá proponer estrategias de gestión de posgrados más focalizadas y personalizadas, que vayan más allá de los enfoques estandarizados, para mejorar las tasas de graduación, ofrecer apoyo integral a los estudiantes y reducir la brecha de finalización.
La temática de investigación, además de recuperar aportes teóricos para elaborar definiciones contextualizadas, podrá articularse con los lineamientos de política educativa y marcos jurídicos ministeriales sobre el nivel de posgrado, con investigaciones simultaneas que se realizan en otras casas de estudio, con avances sobre herramientas metodológicas para el análisis de cohortes educativas.
Resumen
El estudio se ocupa de la terminalidad o finalización del nivel educativo de posgrado, focalizándose en las carreras que se desarrollan en la UBP.
Se avanzará por niveles y etapas de análisis entre lo macroscópico y lo microscópico. En un nivel macroscópico confluirán aportes multidisciplinares para ubicar la problemática de la terminalidad del nivel de posgrado en el contexto nacional e internacional, y profundizar en su significado desde la política educativa. Desde la perspectiva microscópica, se centrará en lo institucional, y se orienta a identificar aspectos vinculantes con el mejoramiento en la gestión de las carreras y desempeño de estudiantes; en este nivel se analizan los diseños de las carreras, el desempeño de cohortes educativas, las estrategias de retención, el acompañamiento y las metodologías de enseñanza.
Especialmente cobra interés la etapa referida a la elaboración de trabajos finales y tesis. La investigación se inscribe en la línea "Sociedad, educación y derechos", y tiene como marco los estudios de terminalidad de niveles educativos que, por el proceso denominado por los teóricos como inflación educacional, se ha trasladado desde el nivel de grado al de posgrado.
Se espera concluir con recomendaciones orientadas al diseño y funcionamiento de la carreras a los fines de disminuir el abandono o atraso en las estudios y en consecuencia aumentar la graduación efectiva en los tiempos teóricos del plan de estudio.